2018年要过去了，年初说好要上完的网课呢？

原标题:2018年要过去了，年初说好要上完的网课呢？

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前不久，网上疯传了一篇名为《这块屏幕可能改变命运》的文章，随后又疯传了一篇辟谣文。

于是，大众开始热议“一块屏幕”所代表的在线课程到底能不能改变教育资源不公平的现状？网课，到底效果如何？

小探的手机、电脑、iPad 上面也下载了不少网课。今年年初制定了详细的网课学习编程、日语、动漫设计的学习计划。只是，2018年还剩不到10天，小探连网课平台上自己的账户名字都想不起来了……

对于网络课程学习，相信很多人都曾是一腔热血，摩拳擦掌，暗地里下决心要功课一门一门课程。小探只想问一句：结果呢？

皇上，你还记得大明湖畔的网络课程吗？

但是，确实有很多人借助网络课程改变了职业发展道路，甚至改变了人生。一位Saravia的阿根廷小伙子，虽然没读过大学，却通过学习网络平台的课程成为了一名安卓系统开发工程师；一位美国老爷爷在得了癌症之后，原本日益消沉的他，在家人的推荐下，每天在网上观看美国常青藤学校的艺术课程视频，觉得生活又有了盼头。

据美国在线教育咨询平台Class Central 的数据统计，2018年，全世界通过在线教育平台学习的人数已经超过一亿。而在美国，作为MOOC （慕课）的起源地，网络课程平台公司们的发展如何？2018 又有哪些新的发展方向？我们如何能够最大化利用这些网络课程资源？今天，小探就带大家一同梳理一下美国网络课程平台的前世今生。

MOOC 带动的在线学习热潮

MOOC 的英文全称是Massive Open Online Course，也就是大众开放式在线课程。最早尝试这一授课形式的是加拿大的两位教授。他们在2008年的时候邀请了25名在Manitoba 大学的学生以及网络上来自世界各地的2300名参与者一同听讲一门课程。MOOC 这个词也第一次出现在大众面前。

课程成立的最初目的就是：优秀教学资源共享。互联网的成熟发展让传统教育出现转型的机会——即使是像哈佛这样的世界名校的课程也可以随时获取。

2011年秋天，斯坦福大学开始在网上免费提供三门课程。 被誉为“无人车之父”的斯坦福大学教授Sebastien Thrun和Peter Norvig 向来自世界各地超过16万名学生提供了他们的人工智能入门课程。其中，有2万多名学生完成了课程。

随后，Sebastien 教授在2012年2月成立了一家名为Udacity （优达学城）的MOOC 课程免费提供平台，教授还表示，50年后全美国可能只有10所院校提供高等教育了！

2012年4月，另外两名斯坦福大学计算机科学系的教授Andrew Ng （没错，就是大家熟悉的人工智能大神吴恩达）和Daphne Koller 成立了Coursera，通过与世界多个大学合作提供MOOC课程。

看着西岸的斯坦福大学提前迈出了网络开放课程，东岸的大学门也不甘落后。不久，麻省理工学院开发了MITx平台，用于提供MOOC。随后与哈佛大学合作，并将平台更名为edX。从一开始，edX就“拉拢”了30多所大学，组成MOOC 联盟。该联盟提供了平台的开源版本，可由其他机构和个人使用和开发。

而开放课程的大学们通过分析从课程中学生获得的数据，开展学术研究研究。实际上，MOOC 联盟就是麻省理工学院学术研究项目的产物。

随后，多家MOOC 平台公司上线，全世界都掀起了一股MOOC 热。

2015年，全球共有2300万用户使用MOOC 平台；

2016年，用户变成5800万；

2017年，8100万；

2018年，突破1亿人，达到1.01亿用户！

然而，MOOC 的发展并不是一帆风顺的。在早期的实践中，较高的退课率给整个行业泼了一盆冷水。2013年，Udacity与圣何塞州立大学合作。学生只需付极少的费用，通过网络学习教授与助教共同打造的MOOC 课程材料，就可以获得学分。不到一个学期，退课率竟然达到了90%！这也迫使Udacity 平台由提供各类课程向集中提供职业教育课程平台的转型。

并且，MOOC 平台上学生与老师、以及学生之间较少的互动也让教育家们诟病。同时，虽然MOOC 平台的初始目的是免费向所有用户开放在线课程，，但是随着用户数目的不断增加，运转成本随之水涨船高，大多数平台转向了付费学习的服务。

那么在付费学习的道路上，MOOC 平台们走得怎么样呢？

MOOC 平台们的付费路

开课第七年，所有MOOC平台共计有用户1.01亿人，超过900所大学把教学视频向公共开放，累计课程总量达到1.4万。从2018年的数据来看，全球最大的五家MOOC 平台公司中，Coursera 拥有3700万用户，edX 拥有1800万用户，Udacity 拥有1000万用户。而中国的MOOC 平台学堂教育拥有1400万用户，英国的FutureLearn 平台则有870万用户。

同时，我们注意到，相比较于2017年新增用户数目2300万以及2016年的3500万，2018年的新增用户为2000万。但是，值得注意的是，尽管新增人数有所下降，但是付费用户却增多。尤其是科学技术课程与商业课程的付费用户最多。

从美国用户排名前三的MOOC 平台来看，除了2C个人用户直接购买的课程外，用于集团用户员工培训的2B业务，以及在线学位业务，鼎足三分，成为了Coursera、edX 和Udacity 平台2018年课程服务的三大方向。

其中，2018年，在2B 与2C 业务的交叉点上，与科技大公司合作提高听课学生就业率成为一些MOOC平台的一大亮点。都说美国的工程师就业岗位多，但是美国本土人技术又不行，导致目前大约有15万个空缺的IT支持岗位。针对这一问题， 2018 年，Coursera 与谷歌达成合作，为没有技术背景却想成为软件工程师的同学们开设一系列谷歌工程师培训。这些课程全部由谷歌员工为Coursera平台编写、教授、并测试。内容包括了六个基本领域：故障排除和客户服务，网络，操作系统，系统管理，自动化和安全。

谷歌不仅出力，还出钱支持听课的同学。谷歌2017年推出了“成长计划”——通过提供培训、奖学金等方式，全球范围内培训技术人员。如今与Coursera 共同开设的网课，恰好能够帮谷歌更好地完成这一计划的事实。

而被领英收购的另一MOOC 平台Lynda.com，则借助得天独厚的领英招聘业务资源，为参与其在线培训课程的同学直接对接各个公司。

（编辑：济宁站长网）

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